搭建通用英语到学术英语的桥梁，引入大量学术语料，按照技能板块编排。旨在让学生掌握学术英语的规范和技能，提升在学术环境中的听说读写能力。

有一定英语基础，明确意向进入国际学校或国外大学深造的学生。

1.以听说读写技能为核心
本教材每个级别分为Listening, Speaking & Critical Thinking和Reading, Writing & Critical Thinking两本书，每个单元的内容均以听说读写四项技能进行编排。语言知识，即：词汇、语法、语音知识等都嵌入在不同技能板块中，为口语和写作做准备。另外，教材在每一项活动的设计中，都将涉及的子技能清晰标注，让学习者从一开始就能明确学习目标，有针对性地进行练习，极大地提高学习效率。
2.重视学术能力的培养
本教材篇章主题的选择涵盖了各个学术领域，如数学、物理、化学、生物、文学、历史、哲学、社会学等，有一定比例的学术词汇学习；写作板块融入多种学术写作任务，帮助孩子综合提升英语能力，为未来学习做好充足准备。
3.批判性思维能力培养
教材基于美国教育心理学家本杰明?布鲁姆（Benjamin Bloom）提出的 “教育目标分类” 理论学说，将思维能力从低到为记忆、理解、应用、分析、评价和创造六个层次 ，并据此设计了一整套系统的批判性思维能力教学模式。
教材中每单元都设置了“思维能力训练环节”，跟该单元的语言学习环节紧密相关。一方面，引导学生运用“批判性思维”工具，更好地实现语言输出，使表达更具深度与条理；另一方面，让孩子们在语言的实际运用场景中，潜移默化地掌握这些思维技能，实现语言能力与思维能力的协同发展，真正做到学以致用。