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来源：新通小语种培训学校时间：2019-07-19

课程特色
在掌握日常简单的基本寒暄基础上，继续扩充语句架构，加入个人想法与理解后，表达出具体含义。而且能够在日常场合中进行自我介绍以及介绍他人，提出或回答有关个人的个别详细背景等。口语交流时语速稍慢，仍需在后续课程中反复加强练习以及反应力的考验；
更高素质中外教专职教师团队：无论是中国教师，还是德国教师，都师出，具备多年留学、教学之经验，也更懂得如何帮助中国学生一起快乐、学德语。而新世界创新的企业文化，更科学的薪酬体系，更人性化的激励机制，使得每位教师更敬业，更认真。
授课内容：
1、在保持中上精品班特色的基础上，进一步丰富听说读写的内容，进行主题训练。阅读内容增加，口语部分相比初级比重减少：阅读量增加，学生在阅读中记忆单词、理解语法。通过针对性的阅读练习，培养学生独立阅读300字左右文章的能力。学生同时掌握德语文章中的高频词汇，为更进一步的学习作好准备。
2、涉及以下语法现象：代副词；虚拟二式；过去完成时；被动语态；关系从句，条件从句，让步从句，方式方法从句等状语从句；分词结构。语法学习以理解和使用为主，主要为阅读和写作文章提供服务。
3、听说部分：形式上以长篇交流或访问为主。其内容仍以日常生活嘲为基础，只是进一步深化，具体表现在更注重对某事物或某事件进行个人意见的表达。主题嘲包括各国风俗、媒体、愿望和希望、工作、时间、金钱、饮食、男女平等、家务等。
4、写作部分：进一步进行写作练习。写作内容包括续写文学作品、写作记实性文章等。
教学目标：
1.听说能力：
通过三分之一的外教德语课程，大量德语会话练习帮助学生掌握标准德语发音规则，巩固德语语音知识，加强日常会话的听说练习。
2.语法能力：
各种从句包括原因条件，宾语从句，关系从句，目的从句，形容词交位，原级，比较级，较，动词过去时构成, 带“Zu”不定式，第二虚拟式。
3.阅读能力：
掌握1500个左右词汇（根据教材），涉及各类生活日常词汇，如旅行交通，生活起居、通过阅读日常生活句型能够理解周围环境，简单沟通交流语句。
4.写作能力：
能就熟悉的题材用较为通顺的语言书写出100单词左右的短文和电邮，可以简单某一事物，表达自我观点或评论，简单描述事物或事件经过内容涉及到购物，问路等。

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