武汉洪山有名的Scratch少儿编程机构

童程童美课程体系
课程一：儿童创意启蒙课程
少儿编程创意启蒙课程根据主题情景，借助于专业乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相 关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
课程二 ：人工智能编程
人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验，研发一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch） 和少儿趣味编程（Python、JavaScript、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力。
课程三：智能机器人编程
智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于专业教具，通 过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变 成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多知识。
课程四：信息学奥赛
信息学奥赛（青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向及以上的中学生，主要 使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。
近年来编程的变化
一、教育部发文：要大力推广中学生编程教育
近两年来，部分城市，早已把编程列入中考招生项目，在加分的问题上，编程甚至有隐隐超过数学的势头。不仅如 此，学编程的孩子在高考中也更有优势，在多个省市的数学高考题目中已经出现了编程相关的题目。
二、编程已经融入我们的生活，学习编程已是大势所需！
现在的孩子是在信息时代，无论是社交生活还是上网查阅学习资料，都需要编程基础，未来，少儿编程将像英语、数学 一样，成为习必学的基础科目。
三、编程是一种游戏化学习方式，让孩子戒掉游戏瘾
信息科技时代的孩子们，从小接触各种电子产品，很多孩子在小的时候没有很好的自我控制能力，经常沉迷于玩游戏， 但是会发现他们学了编程以后，就不再那么爱玩了，那是因为学了编程之后，他们能够破解游戏的奥秘，会发现以前玩的游 戏原来不过如此，还不如自己编一个游戏更有趣！
孩子学习少儿编程的好处有：
1. 增加孩子的抽象思考能力。其实学习编程，就像学习第二外国语一样。如 果说学外语是为了跟外国人沟通，学习程 序就是为了跟计算机沟通。更有趣的是， 你碰到老外不会说英文还可以比手画脚，跟电脑可不行。这意味着孩子在学习的过  程中，更需要一种化具体为抽象的能力，编写正确的程序，让程序能够按照孩子想 象的方式运行，这是集思广益的过程。让 孩子发挥无限想象并动手实现，让不懂得 思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。
2. 提升孩子整理信息，融会贯通的能力。程序是一堆电脑指令的组合，好比 时候我们查字典学汉字、学成语，之 后学习如何利用习得的汉字、成语组成句 子，进而撰写文章一样。程式中的基本指令就是汉字，写成可重复利用的方法或对  象就像是成语，终要完成项目，则必须融会贯通，学以致用，确保程序在执行中 不会出现不可预期的错误。
3. 提升孩子国际性的沟通能力和竞争力。显而易见，现在哪一个行业可以不 用电脑？如同先前提过的，编程语言，已 然成为一个重要的沟通工具，不但是跟电 脑沟通，还有跟所有运用电脑的人沟通。小孩在幼时接触的环境，往往跟以后的发  展有极大的关联性，如果不想跟世界脱轨，尽早让他了解程序或是了解编程是怎么 一回事
总之，编程已不仅是信息行业对人才的需求，而将成为所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件专业人才，而是 掌握编程技能的行业专业人才，我们会需要更多掌握编程技能的人。尽早地让孩子学习编程，才能让他们更好地适应未来的 科技社会，并在未来具备更强的竞争力。
少儿编程培训机构发展前景大好的原因是什么？
1.对于少儿编程的发展政策做出调整
政策环境行业的发展同样会倒逼政策的推动，在今后会有越来越多的省份，将信息技术（含编程）纳入高考科目， 当少儿编程能为孩子带来的帮助时候，将有可能成为K12领域的新一片市场。
2. 新型时代的教育观念
二胎政策带来的人口红利，人口学黄文政曾表示，“全面二孩”每年带来的新增人口在300万-800万之间，估计中值 为500万。受益于政策驱动、新一代家长消费升级，带动高端产品研发。随着80、90后人群步入结婚生子的阶段，因这两代人 对教育的强烈重视、超强的消费意愿，以及现代育儿观，已经成为儿童消费的重要推动力。新生代父母育儿观念的国际化， 更容易接受新鲜事物，这对于少儿编程的发展也是一个利好。
3. 教育行业本身的发展趋势
回看已经过去的2018上半年，在这6个月中，教育行业共发生了342起投融资事件，平均每天就会发生2起。政策环境的变 化、用户学习需求和习惯的深化、消费意识的觉醒和能力的升级、资本市场的支持，构建了2018年教育行业融资的新风向。 教育行业凭借健康的现金流及抗风险的逆周期能力，即使在短暂的经济下行过程中，依然能很快吸引资本的注意，教育行业 也成为了深受资本市场的关注。在600亿人民币规模的少儿英语培训市场中，诞生了不少行业独角兽，对于少儿编程这个赛道 ，投资机构都“磨刀霍霍”，生怕错过了捕获下一个行业独角兽的机会。在这一个阶段，少儿编程的项目是处在一个相对宽 松的资本环境中。

少儿编程与程序员编程有什么区别？

1、目标不同
少儿编程的学习目标是发展兴趣，锻炼逻辑思维、创新思维，更倾向于培养孩 子对编程的兴趣。因为兴趣是孩子好的导 师，可以引导孩子在未来的学习道路上不 断地探索。在某些特定的阶段，可以参加信息学奥林匹克竞赛以辅助等。少儿  编程的应用场景主要是做实验，辅助学习，或者说做一些好玩的动画程序，小游戏 等等。
而大学里学习编程，是为了培养学生以后从事本行业的技能，使得学生能够在 毕业之后找到一个不错的工作，并具备长 远发展的一些基本知识和技能。根据需求 去解决一些项目中的问题，或者直接开发一个软件，一个网站。
任何学习，到阶段都是辛苦的。而兴趣，则是学习过程中好的麻醉剂和兴奋剂 。它能够给当下以及未来的学习提供源源 不断的动力。
2、工具不同
少儿编程容易上手，不需要输入密密麻麻的算法文本，只需要拖动这种图形化 的代码块，就可以实现相同的效果。 Scratch是美国麻省理工学院（MIT）设计开发 的少儿编程工具。这个软件的特点是：使用者可以不认识英文单词、不会使用 键盘 ，也可以编程。而几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起编程的欲望。
程序员编程：需要有一定的英语基础，敲键盘纯代码编程，大型作品需要团队 合作。
3、应用场景不同
少儿编程Scratch：主要是做实验，辅助学习，或者说做一些好玩的动画程序 ，小游戏等等。
程序员编程：根据市场需求，去解决一些项目中的问题，或者直接开发一个软 件，一个网站，要实现收益，是生产级别 的工具。
4、评价标准不同
少儿编程学习结果的评价标准，可能就是掌握了某些编程的基础概念，比较快 的完成解题，能够做出一些有趣的小游戏 ，或者说在某些比赛里面获得一些奖项。
而大人的编程，是有一些工业级的要求，对需求的完成度，代码可读性，效率 ，产品质量，用户体验都是有具体要求的 。