天津滨海新区少儿编程辅导班哪家比较

来源：童程童美少儿编程培训机构时间：2019-07-25

编程不仅仅是用来学知识了，更重要的是，编程可以培养学生的逻辑思维。电脑程式是一套结构严谨的思考方式，孩子们用编程制作游戏，比如：用积木砌小屋，这个过程中需要掌握每个组件的连接，一步一步解难，整个简单的编程过程考验的是：学生是否拥有系统性的逻辑思维及解难能力。在编程的大环境下，小伙伴们为了制作更有趣的游戏，有关心得上的互相交流，或自行搜寻相关资源参考，提升自学能力相当显著。
“你知道steam教育吗？”
“不知道。”
“编程呢？”
“不知道。”
“那机器人呢？”
“是不是乐高那样的？”
这是我们老师与家长出现较多的对话。
关于“少儿编程”这个话题是否听上去让我们感觉很高大上，但实际上我们要了解到，少儿编程并不是像大家想象的那样多么遥远，多么遥不可及的一个，它并不是像科学家一样站在金字塔上创造发明，而是一种学习的基础。
编程与画画有着共同之处，美术老师会要求自己的学生用不同的角度观察被画的对象。很多学了美术的人之后，发现自己看待世界的角度是和之前是不一样的，能够注意到别人注意不到的细节质感，以及喜欢用变化的角度去看待事物，寻找它在不同平面上给人的形状，编程与此相似。
就如我们现在所拥有的移动支付和社交软件，这一类应用的产生都是建立在编程之上的。可以毫不犹豫的说我们现在所拥有的便捷生活，都是在编程基础上转化过来的社会性转变。
课程形式：一周一次的常规课；寒暑假的假期班；特色课、户外课。
课程设计：根据孩子不同的年龄特点使用不同的教具和课程。
3—4岁：通过搭建各种物体的模型发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力；探索输入和输出之间的关系；增加方位和运动的感知和词汇，学习不同形状和结构；发展预测能力；让孩子在游戏和探索中发现物体的奇妙所在。
5—6岁：通过直观、形象和象征的方式，促进儿童形象思维和直觉思维的发展，引导孩子开始逻辑思维，发展孩子的社会性。
7—12岁：通过机械，几何，数学，结构，能源，电子信息等知识，巩固孩子的具象思维，发展孩子的抽象思维、逻辑推理能力，并培养孩子的想象力和创造力
13岁以上：这个时期孩子思维的严密性和逻辑性非常强，抽象思维能力逐渐占到主导地位。课程更加关注孩子的独立思考与团队合作。
科技大赛机器人大赛中不仅仅增加中考高考甚至是出国加分的砝码，更重要的是在机器人赛事中给孩子带来团队合作，沟通交流，分析问题，解决问题的能力。这些能力的提高是的。

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