厦门性价比高的日语培训学校有哪些

【适合对象 】
1、日语没有基础或稍有基础，想要系统学习日语的同学；
2、爱好日语、喜欢动漫、日剧、日本音乐，想独立看懂、听懂日语的同学；
3、想去日本旅游、留学、工作，希望可以用日语交流沟通的同学；
4、想进入日企工作，或者已经在日企希望通过提高日语水平获得升职加薪的同学；
5、具备一定日语基础，不准备考试但是希望日语综合能力进一步提高的同学。
【学习内容】
(1)基础课程，循序渐进掌握日语初级会话、词汇、文法等必备知识，注重口语与听力，听说读写全面掌握;(2)考前冲刺备考课程，包括词汇、语法、听力、真题讲解课程，全面解析N纲词汇、语法，提高听力水平，掌握了N1考试的题型、应对方法以及解题技巧，同时还可以学到更的日语学习方法。
怎样学好日语
1.训读
训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按照汉字的意思用日语读出，例如汉字“川”的意思就是“河”，日语称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”，这就是训读。根据汉字意思以相应的日语词语读出，就是训读。
训读是写汉字，读日语的拼音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。
2.音读
汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等。
可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。
3.音训混读
就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。
仅据以上内容可以看出日语词汇呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词汇难记的问题，就必须抓住音读和训读这两个根源。