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来源：樱花国际日语培训机构时间：2021-09-24

高考日语试题类型包括听力（15题，总分30），选择（40题，总分40），阅读（20题，总分50），作文（1道，总分30）点）四个部分。
在所有题型中，作文对许多学生来说都是头疼的问题，因为写作是对考生日语能力，逻辑思维能力，对时事的洞察力和现场表达能力的考察，因此难度更大。
高考日语作文为30分，占总分的五分之一，对总分有很大影响。此外，写作能力也是区分考试高低的重要标准，因此学生应注意日语写作。
高考日语作文专题分析
以2019年高考日语作文题《较近読んだもの（较近阅读过的书籍）》为例，标题要求为：
①简要介绍该书（或文章）；
②谈谈您介绍这本书（或文章）的原因或阅读后的感受。
尽管是应用文体，但总体难度并不高。对于学习的原因和感觉没有严格的要求，并且有一定的选择空间。候选人只需要对较近阅读的文章或书籍中描述的内容写一篇介绍，并根据要点写一些自己的感受。因此，用日语写作并不像想象的那么困难。
近年来，高考日语作文的主题是：
2020年的《紙の本と電子書籍について》,标题含义是"关于纸质书和电子书",文体类型::话题类（示例分析）.
2019年的《较近読んだもの》，标题含义是“较近阅读的书籍”，文体类型：应用文（读后感）。
2018年的《雨の日に》中，标题的名称是“在雨天”，文体类型：记叙文（主要是叙事，感想为辅）。
2017年的《細やかな幸せにも感謝の気持ち》，标题含义为“感恩小幸福-小确幸”，问题类型：话题类（示例分析）
2016年的《自由な時間があったら》的标题含义为“如果有自由的时间”，文体类型：话题类（示例分析）。
2015年的《天気とわたしたちの生活》的标题含义是“天气和我们的生活”，文体类型：话题类（示例分析）。
可以看出，近年来，几乎所有类型的样式都是热门话题。议论文要注意比较分析，并掌握写作要点。对于基于叙事的作文问题，它将涉及更多的语言技能，例如动词变位和辅助词搭配。印象部分要求考生掌握思维和情感动词以及形容词的用法。

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