托福听力中的连读该如何解决 在托福听力中有很多连读，如果不知道很容易听不清或者听错，所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。托福听力技巧，大家要有所了解。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强烈的粘着感，体现句子的整体性，充分体现美语语言的自然流畅。要从你的口语着手，只要你读的时候是连读的，听起来就熟悉了。 托福听力中常见的连读形式，考生们可以先掌握了技巧再去针对性的练习，相信你一定能够渡过托福听力连读这道坎。 托福听力连读一，辅元连读。在一个句子或短语中，个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，需要将辅音和元音拼在一起连读。如：when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。 托福听力连读二，元元连读。种，在一个句子中或短语中，个单词的发音以/i/或/ai/结尾，后一个单词以元音开头时，中间加一个半元音/j/，如：I am...第二种，在一个句子或短语中，个单词的发音以/u/或/u:/结尾，后一个单词以元音开头时，加一个半元音/w/， 如：you are，who are。 托福听力连读三，h/读穿。如，isn’the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。 托福听力中遇到非美口音该如何解决 必须承认，在刚听到这个消息的时候，笔者也觉得非常震惊。ETS这两年对于托福考试的改变并不多，大部分都是一些微调，在2011年的时候，ETS曾经作出的一个改动是，将托福考试的阅读加试由两篇缩减为一篇，以及考试时间变成完整的60分钟，而非之前的对于篇文章20分钟，学生有了更大的控制时间的自由。这样一个几乎不会影响到学生备考的政策，ETS也是提前了将近一个月公布，给考生留了充分的适应时间。但这次的政策改变在我较初看来是没有任何先兆的，而且在3月直接开始推行，不禁觉得也比较的草率。但是后来我仔细分析了一下，ETS在推行的时候一直是非常严谨的，对于新题的命题也是这样。既然如此的话，我认为，短期内应该不太可能出现太多的非美式口音的题目，因为ETS在命一道托福题的时候需要进行大量的工序，前期也会进行大量的测试，部分试题甚至还会作为加试在托福考试中直接体现，如果这件事情是ETS预谋已久的，那么风声应该早就透露出来了，而这次的公告出来的时候大家都很意外，我们有理由相信，这是ETS较近才做出的决定，所以近期遇到的题目的可能性是不大的。另外，大陆的托福考试本就相较于北美是滞后的，我们目前考的大多是北美11、12年的旧题，遇到别的口音的可能性就更小了。所以3月16号的题目也只是作为加试部分出现，并没有直接影响到学生的成绩。 对于ETS这次做出的改变，笔者觉得可以充分理解。这还是从实用性着手，托福考试这么多年，经历了好几次大的变革，究其原因，主要还是希望考生能够通过托福考试了解北美校园的学术和人文环境。而美国又是一个包容性非常强的，在美国的大学里，不仅仅有美国的教授，还有英国的，澳洲的，以及其他各个的教授以及讲师。为了更好的让学生提前适应校园环境，去到美国能够的开展学习工作，做出这样的改变也就不足为奇了。 而对于如何应对这一改变，其实这个问题很简单，我们思考一下自己语言习得的经历就可以了，我自己不是合肥本地人，但是来合肥几年后，对于合肥话也就熟悉了很多，虽然还不大会说，但是听力上已经没有任何问题了。所以对于其他口音的学习也是一样，因为本质上来说还是都是英语，所以差别也不会特别大。对于考试距离现在还较远的同学，其实可以先培养对于英式口音的兴趣，可以先看一些英剧或是找一些含有英式口音的美剧，比如Lie to me之类的，先感受一下英式口音的美妙之处，再通过听BBC的一些纪录片或是别的材料，真正提高自己的英式口音听力水平;如果考试迫在眉睫，建议就不要花太多时间在这上面了，把ETS提供的sample听透听懂就行。需要注意的是，英式英语在一些用词上跟美式有一定的区别，大家不仅要注意口音，也要注意词汇上的细微差别。 至于澳大利亚口音和新西兰口音，鉴于这两个跟英国都有千丝万缕的联系，这两种口音也跟英式比较接近，有一些发音上的区别，大家只要在网上找一找规律，然后稍作注意就可以了，不必太过于担心。
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