绵阳有哪些自闭症儿童治疗训练机构精选名单榜首公布

来源：绵阳康语儿童语言康复机构时间：2023-11-08

自闭症手眼协调训练教案
手眼协调能力不佳是自闭症儿童的普遍问题，下面是一份自闭症手眼协调训练教案，旨在教会孩子用右手的食指轻触左手的手肘和鼻尖，再用左手做相同的动作。
一、自闭症手眼协调训练方法
1、红鼻子
家长或老师在自闭症儿童的鼻子上贴上红色贴纸，孩子用食指按着鼻上的贴纸，在20cm宽的平衡木上向前行，完成后将贴纸贴在大人的手上。
2、摸手肘
家长或老师与孩子对坐，彼此相距30cm，孩子用右手食指轮流轻触自己左手的手肘及大人的手肘。
3、数虫子
自闭症儿童坐在発子上，伸出左手的食指，用右手的食指轻轻指着左手的食指尖，与家长或老师一起唱《数虫子》歌曲。
4、用手指
孩子坐在発子上，家长或老师协助把他的左手按着左耳；孩子用右手的食指轻触左手的手肘，再指向自己鼻尖，重复动作10次。完成后再在右边重复动作。
二、自闭症手眼协调训练拓展
当孩子能自行完成以上个别的协调动作后，可要求孩子加快或减慢动作的速度，甚至加入简单拍子或音乐与动作配合，以增加协调动作的难度。
三、自闭症手眼协调训练注意事项
手眼协调动作并不是肌力训练，即使肌张力或平衡力较弱的孩子也适合练习。训练开始时可先以动作协助孩子，让他们能成功地模仿动作。对于平衡力较弱的孩子，可选择一些没有平衡元素的动作，或坐在椅子上进行的动作。
开始练习时，不要要求自闭症儿童的每个动作都是的，而是要注意孩子能否组织起每个动作。如果孩子遇到困难，可以轻触他的手或以手势来帮助他们完成，帮助他建立自信。
四、自闭症手眼协调训练生活应用
跳舞、武术、游泳等活动都需要较高的手眼协调能力，孩子在学习这些活动前，可先训练协调动作以打好基础，然后加入节奏，当孩子的协调能力提升到应有的水平时，会逐渐融入同龄孩子的活动中。

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