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来源：成都康语儿童语言康复机构时间：2024-01-19

感统失调家庭训练方法
方法14：拉物走2-3米(2-3)
项目要求：在一会发声玩具车上系一条约50公分长的绳子，在绳子上缠一个圈套在孩子的手腕上，让孩子拉着往前走。
难度设置：a 绕大圆桌子; B绕2张距离1米左右的凳子; C绕3-5张不同距离的凳子(注意凳子摆放的距离要足够孩子和车子通过)。
帮助的给予：手把手，并不断用语言提示看身后的车子的运动轨迹及前方要走的方向;
方法15：单手投中型球(2-3)
训练目的：手眼协调能力。
训练要求：让孩子站在一定的距离外把球单手投入球篮中。
难度设置：a只在半步的距离外尝试;b在1米左右的距离外把球投入球篮;c投5次有3次中为通过。
帮助给予：1 开始时给予足够的身体协助并鼓励孩子独立尝试;2 只在孩子犯规时给予口头提示。
方法16：能把静止的球踢向前方 1米远的距离(2-3)
训练目的：发展大运动——腿的伸展能力，发展眼、腿的协调能力;
训练要求：把一直径10公分左右的软球放置在孩子跟前，让孩子踢球。
难度设置：a.踢向前方1米远的距离;b 踢向前方1米远距离的物体。
帮助给予：a.口头提示+身体指导+语言提示;b 身体指导;c 偶尔的身体指导+语言提示。

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