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如何学习日语
1、日语学中的场景设想很重要
在学教材，看一些口语书籍的时候，较好能有场景设想，这样，在出现类似场景的时候，脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话，或者是把较近学到的新句子实际用到生活中，都是很好的吸收方法。在教学中，对刚开始学日语的同学，我会告诉学生们用这样的方式，直到现在很多我的学生都保持了这一惯，早上会跟自己说“おはよう”，饭前说“いただきます”，饭后说“ごちそうさま”，吓一跳的时候说“びっくりした”……诸如此类的还有很多，虽然刚开始觉得有点奇怪有点有趣，现在则完全是惯了，把日语变成自己的惯用语也不错。 有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。
2、随时随地联想日语
较后要说的就是随时随地想到日语，不管你在做什么，都可以想象这个用日语怎么说，那个用日语怎么说，如果真的喜欢，你会发现日语学并不只是学，而是你的惯哦。语言就是拿来用的，让我们的生活中充满日语，到该用的时候，自然能脱口而出。
尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
3、培养日式思维
语言归根结底是表达思维的工具，日语从不是单靠一个人死记硬背就能学好，是需要与有当地文化背景的人进行交流，在学语言的过程中需要“外教”，帮助学生体验身临其境有针对性的演练。但是， 语言背后的“日式思维”传递工作是需要一个既了解日本文化同样了解中国文化的中间人，以达到信息的对称性。这些是纯粹的外教教授所不能给予的。同理，语法单词的学也便如此。
适合对象
具有日语能力考试N2级或N2级以上水平、想进一步提高日语水平的学员。
学习目标
1.分项讲解J.TEST(A-C)考试所需词汇，语法，从根本夯实基础；
2.帮助学员了解J.TEST(A-C)考试题型，出题倾向，解题技巧；
3.精讲真题，通过对真题中出现知识点的详细解读，迅速而有针对性地掌握常考内容；
4.掌握相关日语语言知识，提高应用能力，帮助学员在考试中取得。