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    • C++程序算法课

      人工智能时代，让孩子先人一步看见未来适合6-11岁儿童，由麻省理工学院（MIT）设计开发的少儿编程工具，风靡少儿编程入门语言。依据孩子的学习曲线来设计不同的课程类型才能吻合其认知规律AI时代来临，很多工作将被人工智能取代，未来的人才必须具备学习与创新能力，而编程能让孩子站在这个时代的 前沿，具备未来社会所需的核心软实力。

    为什么孩子要学编程？

    • 提高学习成绩
    • 编程语言只是工具，学编程重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力，这种学习能力能迁移到各个的学习上，从而全面提高孩子的数学、英语等成绩。
    • 升入名校
    • 拥有编程特长，可以参加中学生电脑制作大赛、信奥赛等比赛，对孩子的、中考、高考有帮助，在信奥赛省赛、国赛中获奖，可获高考降分优惠或保送资格。
    • 提升创造力
    • 创造力是人工智能时代重要的素质之一，而编程，是释放孩子想象力和创造力的良好工具。孩子用编程语言完成程序和作品的过程，是从0到1、从无到有的过程。

    要学就跟着专业老师学

    • 王江有小码王创始人及CEO

      编程是一种语言能力的学习，表达方式的培养和逻辑思维的锻炼， 编程
      这一语言，将在未来人工智能时代发挥越来 越大的作用。

    C++ 程序算法课程

    教育部未来规划中心重点合作单位

    • S1

    • 课时：10次30课时

      环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出；运算符及级，分支结构，循环结构，数组，函数。

    • S2

    • 课时：15次45

      目标：
      核心积木块使用,学习简单逻辑知识

    • S3

    • 课时：10次30课时

      递归，贪心，分治，排序算法；简单数据结构，动态规划，小生成树。

    • S4

    • 课时：15次45课时

      数据结构（线段树、红黑树），字符串算法（KMP、AC自动机）；博弈论，图论，深度搜索、广度搜索、NP难问题。

    专业的态度和教学服务

    杰出的青少年科技教育培训机构，帮助孩子理解智能世界，驾驭未来世界。

    • 老师面对面教学
    • 有问题课堂上即时解答，提高教学效率。与老师、同学更多互动。
    • 舒适的学习环境
    • 具有未来感和想象力的学习环境，与同学们一起积极讨论，创造活跃的学习氛围。
    • 专业的教研团队
    • 教学经验丰富的班主任、讲师教学服务，浸入式的学习体验。

    • 在家就能学
    • 电脑+网络就能学习，免接送，随时都能学 时间利用。
    • 全程私教
    • 陪伴学习+实时答疑+反馈学情, 解决家长辅导不了孩子的担心
    • 教育部合作单位
    • 教育部规建中心中学少儿编程课 程研发合作单位。

    编程让孩子赢得属于自己的荣誉

    浙江省编程教育走在前列，浙江省信奥赛获奖学生和指导老师，很多在小码王培训。 
    2018年信奥赛，小码王参赛学员的获奖率达 70%以上，81名学员斩获NOIP复赛，其中 17名一等奖，41名二等奖，23名三等奖。浙江省4个考生 2个来自小码王。

    • 学员林景行
    • 参加小码王2018年信息学奥赛集训班
    • 学员叶知易
    • 参加小码王2017年信息学奥赛集训班

    线小授课环境

    丰富多彩的社团课，兴趣驱动的强力学习辅助

  • 精选成都比较靠谱的科技特长生编程暑假集训班名单榜首一览

    来源：成都小码王少儿编程教育

    精选成都比较靠谱的科技特长生编程暑假集训班名单榜首一览，成都小码王少儿编程培训机构专注6-17岁青少年编程教育,引进欧美先进教育理念与课程平台,创建覆盖全年龄段的体系化教学方案,线上线下课程联动,培养和构建孩子面向未来的逻辑思维方式
    1. 什么是科技特长生？
    科技特长生是指在中学阶段，具有特殊科技才能和兴趣的学生。他们在学校的科技教育中展现出优异的表现，拥有较高水平的计算机编程、电子技术、机器人制作等方面的技能。科技特长生通常有机会参加各种科技竞赛和项目，以及获得奖项和荣誉。
    2. 学编程是否适合走科技特长生？
    学编程的确适合走科技特长生这条路线，原因如下：
    2.1 充分发挥天赋
    科技特长生在编程方面拥有天赋，对代码逻辑和算法有特别的敏感度。他们能够更快地掌握编程语言和技术，从而在短时间内创造出令人惊艳的程序。
    2.2 参与科技项目与竞赛
    作为科技特长生，学编程是参与科技项目和竞赛的重要一环。编程技能是许多科技竞赛的必备技能，例如创客比赛、信息学竞赛等，通过编程，他们可以打造出独具创意的作品，展现自己的实力。
    2.3 培养创造力和解决问题的能力
    编程是一种创造性的过程，学生通过编写代码来实现自己的想法。在这个过程中，他们需要运用逻辑思维和解决问题的能力，不断调试和优化代码，从而提升自己的创造力和动手能力。
    3. 具体实例
    以某中学的科技特长生张同学为例，他对编程有着浓厚的兴趣，并且在编程方面展现出非凡的天赋。张同学参加了学校的编程俱乐部，并参与了多个科技项目的开发。在一次创客比赛中，他团队的项目荣获一等奖，这个项目是一个智能家居控制系统，通过编程控制各种家电设备。张同学的编程水平也得到了老师的认可，学校决定推荐他参加信息学奥赛，并较终获得了优异的成绩。
    这个实例表明，学编程对于科技特长生来说，并不仅仅是一种技能，更是一种展现自己天赋和创造力的机会。
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