首页>新闻列表>想学真中医还能考证,就选师承专长班

  • 学医者和从医者都在苦恼什么

    01

    学的不是医学专业,想从医没资格

    02

    高中学历,学历达不到报考执业医师的条件

    03

    喜欢中医且具有一技之长,但却没从医证

    04

    不想当游医,想考医师证但是不满足条件

    05

    想提升自己,害怕被现有工作淘汰

    06

    具备熟练的中医技能,但却不满足医师报考条件

    政策助推,学医者圆梦的机遇来临

    获取报考执业医师的报考资格

    第二十七条指出:师承和确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后,在执业医师指导下,在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省(自治区、直辖市)内的医疗机构中试用期满1年并考核合格,可以申请参加执业助理医师资格考试。

    实现合法行医梦的条件

    第二十八条指出:师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后,在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年,可以申请参加执业医师资格考试。

    《中华人民共和国医师法》2023年3月1日施行

    第十一条指出:以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的,经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐,可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。

    中医师承是什么?

    中医师承是传统医学传承和发展的重要方式,是非全日制中医专业人员通过跟师学习,合法取得执业医师证书的途径。

    根据政策发布的时间不同,目前有2种方式。一是2007年的老政策(原卫生部52号令),因为要求跟师满三年,通常被简称为“三年师承”。二是2017年的新政策(原卫计委15号令),因为要求跟师满5年,通常被简称为“五年师承”。两者各有优势,可根据自身体条件选择。

    三年师承/五年师承的区别

    三年师承
    • 跟师父三年
    • 出师是通过技能和笔试考试
    • 每位师父3年可以带2名徒弟
    • 出师考核只需要一名拜师老师
    • 出师后只是获取考取助理医师资格无处方权
    • 过一年可考助理医师,五年后可以考执业医师
    • 拿到执业医师证需要执业3年开诊所
    五年师承
    • 跟师父五年
    • 出师考核(无笔试)
    • 每位师父5年可以带4名徒弟
    • 出师考核需要一名拜师老师两名出师推荐老师
    • 考核通过获取中医(专长)医师证
    • 在指定区域/指定的经营范围内有处方权
    • 注册5年后,可以考执业医师
    • 中医(专长)医师证可以直接备案开诊所

    为什么要报考中医师承

    • 中医师承可获中医医师资格
      《中医药法》中已经有明确规定:以师承方式学习中医或者经多年实践医术确有专长的人员,经省、自治区、直辖市人民政府中医药主管部门组织实践技能及效果考核合格后即可取得中医医师资格
    • 中医师承可以跟师学习
      中医师承对于“师”有一定要求,即:要求指导带教的教师具备副主任级别的执业中医师。在一定程度上影响着学生专业知识和技能的获取以及中医行业的传承。
    • 填补中医人才缺口
      据《中国的中医药》白皮书显示,中医类医疗卫生机构总诊疗人次约9.1亿,在巨大的市场中我们所具有的能开方、会治病的合法中医人员较少。

    中医师承的适宜人群

    中医爱好者
    在中医方面,具备熟练中医技能但却想更深入的学习的
    医药专业学生
    有基础但目前还没有独立行医的经验,想通过跟师学习提升实践技能的
    康复类人员
    有一定基础但较薄弱,苦于没有资格参加医师资格考试的
    针灸从业者
    基础弱并学历低、工作缺乏竞争性、想要长久拥有行医资格的
    中医养生馆
    从业人员学习并跟师学习中医知识以及实操技能,对于维护客户很重要
    西医转中医
    从西医转到中医,依旧要通过中医师承拜师学习,通过考试
    执业中药师
    医药不分家,执业中药师想要转行中医师也是可以的
    中医世家
    以师承方式学习中医或者经多年实践(即跟师学习、中医世家、等相关人群)

    中医师承的适宜人群

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    录播
    金题阶段 金题讲义(电子版) 录播
    强化冲刺 冲刺讲义(电子版) 录播
    技能操作 技能讲义(电子版) 录播
    全真模拟
    (笔试)
    直播课件 直播

    考中医师承为什么选择优路教育

    • 专注职教

      17年深耕职业教育培训,一步一脚印,学员信任度高

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  • 想学真中医还能考证,就选师承专长班

    来源:漯河优路教育中医师承

    01、十五五规划释放核心信号
    1)信号一:战略定位升级,中医药纳入全民健康核心体系
    规划明确“中医生活化”的战略导向,推动中医药从专业医疗场景向日常健康管理延伸,实现健康理念从“被动治病”向“主动养生”的转型。这一转变适配我国4亿慢性病患者、庞大中青年压力群体及“一老一小”的健康需求,让针灸、食疗、传统功法等中医药服务融入衣食住行。
    政策设定明确目标:到2030年,公民中医药健康文化素养水平达30%,二级以上公立综合医院和三级妇幼保健院设置中医临床科室比例达95%,基层医疗机构中医非药物疗法覆盖率全面提升,中医药成为全民健康的重要支撑。
    2)信号二:服务体系下沉,基层市场释放巨大需求
    规划重点部署“省—市—县—镇—村”五级中医药服务网络构建,以县级中医医院为核心,依托县域医共体推动优质资源下沉。
    截至2024年,已有4.2万个中医馆覆盖超96%的基层医疗机构,十五五期间将进一步强化基层设施投入与服务能力提升,针对慢性病、老年病、妇幼健康等领域推广标准化中医诊疗方案。同时,数字赋能让中医药服务突破地域限制,互联网医院、智慧云药房等模式的普及,为中医从业者拓展了服务边界,也催生了对专业人才的迫切需求。
    3)信号三:产业与文化双轮驱动,激活全链条发展活力
    在产业端,规划聚焦药食同源赛道,推动106种药食同源中药材的科学化研发与规范化生产,鼓励针对不同人群需求开发功能性产品,2024年中药产业规模已突破万亿元,年增速保持在25%以上。
    在文化端,规划将中医药文化传播纳入健康促进工作,推广八段锦、太极拳等传统功法,通过社区宣教、校园普及等多元形式提升全民认知。产业升级与文化普及形成共振,为中医药行业创造了广阔的发展空间。
    02政策红利加持 中医黄金时代的核心特征凸显
    1)考核激励机制完善,政策保障力度
    规划将“基层中医药服务覆盖率”“慢病中医干预率”纳入健康中国考核指标,倒逼各地强化中医药投入与发展。同时,医保政策持续倾斜,中医非药物疗法报销比例逐步提高,中药饮片、常用中成药纳入省级集采,既保障了群众“用得起中医”,也为从业者提供了稳定的职业保障。这种“顶层设计+考核倒逼”的机制,为中医药发展筑牢了政策根基。
    2)人才缺口持续扩大,市场需求刚性增长
    随着中医药服务网络的全面铺开,基层中医人才“引不来、留不住”的问题愈发突出,成为行业发展的核心瓶颈。通过“县管乡用”编制改革、薪酬倾斜、数字赋能培训等方式破解人才困境,2024年已培训中医馆骨干人才超1万名,但人才缺口仍达。尤其是具备临床能力、贴合基层需求的中医人才,成为市场争抢的核心资源,为非医专业人群通过师承入行提供了广阔赛道。
    3)传承创新融合,行业发展质量迭代升级
    十五五规划强调“传承不泥古、创新不离宗”,鼓励运用现代技术阐明中医药作用机制,推动传统经验与科技赋能深度融合。同时,中西医结合的发展导向,让中医药在慢病管理、康复治疗、公共卫生等领域的优势进一步凸显。这种高质量发展模式,要求从业者既具备扎实的传统中医功底,又能适配现代医疗场景,而师承教育正是培养这类复合型人才的核心路径。
    03、师承教育:非医专业把握时代机遇的必经之路
    面对中医发展的黄金机遇,非医学专业人群想要合法入行、长远发展,师承教育凭借政策认可、路径清晰、贴合临床的优势,成为势在必行的选择,其合规性与适配性在政策层面得到充分保障。
    1)政策背书:师承教育纳入人才培养体系
    根据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》,师承教育是明确认可的非医专业入行通道,通过3年系统跟师学习、考核合格后,可衔接助理医师、执业医师考试,较终获得合法执业资质。
    十五五期间,进一步强化师承教育的核心地位,将其贯穿院校教育、毕业后教育、继续教育,允许指导老师同时备案带教4名继承人,推动师承教育提质扩面,为非医专业人群降低了入行门槛。
    2)路径适配:契合黄金时代人才需求
    师承教育以“跟师临证、理论结合实践”为核心,注重中医思维培养与临床能力训练,恰好契合当下市场对“懂临床、接地气”中医人才的需求。
    非医专业人群通过3年跟师学习,可在指导老师带领下积累真实临床经验,掌握贴合基层需求的诊疗技术,避免了纯理论学习与临床脱节的问题。这种培养模式,让非医专业学员能够适配基层医疗、养生保健、康复服务等核心场景,对接市场需求。
    3)长远保障:构建可持续的职业发展体系
    非医专业人群通过师承入行,遵循“3年跟师+1年实习+助理医师+执业医师”的清晰路径,全程有政策指引、有临床积累,能够逐步构建起可持续的职业发展体系。相较于其他非合规路径,师承教育不仅能让学员获得合法执业资质,更能通过跟师学习传承学术经验、积累行业资源,为后续自主创业、深耕细分领域、参与行业创新奠定坚实基础,真正把握中医黄金时代的发展机遇。
    十五五规划为中医药发展按下了“加速键”,政策红利、市场需求、产业升级形成合力,共同开启了中医发展的黄金时代。对于非医学专业人群而言,这既是难得的时代机遇,也是需要选择路径的关键节点。
    师承教育作为认可、贴合需求的合规通道,为非医专业人群搭建了通往中医领域的桥梁。把握政策导向、深耕师承学习,方能在中医黄金时代站稳脚跟,实现职业价值与行业发展的同频共振。
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