首页>新闻列表>深圳自闭症训练康复中心｜大米和小米全周期干预

  • 　　大米和小米是专注自闭症康复机构，核心优势是本土化自研RICE 社交阶梯干预体系，专为中国孤独症孩子设计，区别于纯海外 ABA 照搬模式，覆盖 2–12 岁全谱系儿童（低功能无语言、中高功能上学困难、阿斯伯格均适配）

    项目介绍
    适合儿童

    适配孤独症儿童类型
    低功能自闭症：无语言、眼神零对视、重度刻板、自理差、情绪频繁崩溃；
    语言迟缓谱系：能发音但不会交流、只会仿说、听不懂指令；
    中高功能 / 阿斯伯格：会说话但不懂社交规则、不会换位思考、校园冲突、课堂坐不住；
    伴随问题：感统失调、冲动打人、自残、兴趣狭隘、入园 / 无法融合。

    项目介绍
    核心干预体系

    核心干预体系：RICE 社交阶梯（自主知识产权）
    专为解决自闭症社交、沟通、情绪、刻板核心缺陷，底层逻辑：
    R - 以社交关系为核心
    不机械练指令，先建立亲子 / 师生情感联结，改善眼神回避、无主动互动、拒绝同伴等自闭症核心短板，所有训练围绕 “有效社交沟通” 展开大米和小米。
    I - 高度个性化分层阶梯
    入学先做完整测评，把孩子社交能力划分为 5 个阶梯，从基础对视、回应、仿说，到同伴游戏、课堂社交、复杂对话逐级爬坡，不统一模板教学。
    C - 多综合干预
    融合循证 ABA、言语 ST、感统 OT、情绪行为支持、融合教育，同时解决语言、大运动、精细、刻板攻击、情绪崩溃多重问题。
    E - 家校同步深度参与
    配套家长系统培训，居家泛化训练工具，机构训练 + 家庭场景巩固，避免 “机构会、家里不会” 的常见痛点大米和小米。
    配套语言专项体系：MI-TALK
    针对普通话环境孤独症儿童，解决仿说、听不懂问句、逻辑表达差、发音不清、不会主动提需求等语言障碍，适配无语言、语言倒退、只会机械复述的谱系孩子。

    项目介绍
    干预流程

    1. 多学 科综合评估
    使用国际标准量表 VB-MAPP、PEP-3、ATEC 孤独症量表，由 BCBA 督导、言语治疗师、职能治疗师联合测评：
    测评维度：社交沟通、认知游戏、语言理解表达、感统、情绪行为、生活自理；
    输出个性化 IEP 干预方案，明确短期、长期康复目标；
    干预中每 3 个月动态复测，实时调整训练内容。
    干预全流程闭环
    2. 线下核心康复课程（全谱系分层班型）
    （1）1 对 1 密集发展行为干预（主力课程）
    适合低功能、基础能力薄弱儿童，90 分钟 / 节，BCBA 督导定制目标：
    基础：对视、呼名回应、仿音仿词、听从简单指令；
    进阶：主动提需求、双向对话、减少刻板行为、情绪安抚、生活自理（穿衣、如厕、吃饭）；
    融合自然情景教学，不局限桌面训练。
    （2）社交小组课（2–6 人小班）
    所有谱系孩子必上，模拟真实同伴场景：轮流、分享、合作游戏、情绪识别、冲突处理、集体规则；
    按 RICE 阶梯分班，低阶基础社交、高阶校园社交分开授课。
    （3）ST 言语治疗专项
    口肌训练、发音矫正、语言逻辑、问答对话、叙事表达，改善孤独症儿童 “有音不会沟通” 痛点。
    （4）OT 感统职能课
    解决触觉敏感、前庭失调、平衡差、精细动作弱、畏难胆小，减少情绪崩溃诱因。
    （5）融合预备 / 全天融合班
    模拟幼儿园、全天流程，训练集体听课、排队、课堂举手、课间社交，专为准备入园、入学的中高功能谱系儿童设置。
    3. 校园融合配套（解决自闭症上学难题）
    影子老师驻校：一对一陪同进普通幼儿园 / ，课堂辅助、情绪干预、引导同伴交往；
    学校资源教室方案、在校老师特教培训；
    学龄专项社交课：校园社交、作业管理、情绪自控、应对同学玩笑与冲突。
    4. 家长配套支持
    线下家长课堂、线上居家干预教程、专属督导定期沟通、RICE 家长 APP 实时查看每日训练内容与孩子表现，教家长在家泛化技能。

    校区环境

  • 深圳自闭症训练康复中心｜大米和小米全周期干预

    来源：深圳大米和小米儿童成长中心

    　　很多自闭症（孤独症）谱系家庭的康复困境，从来不是“不愿练”，而是没有完整周期规划、家庭不会科学干预、训练无法落地泛化。单一短期集训、碎片化训练，只能短暂提升课堂能力，无法适配孩子成长、进阶、校园融合的全流程需求。
    　　深圳大米和小米自闭症康复中心，依托邹小兵团队技术赋能与成熟RICE实证干预体系，打造1-12岁全周期闭环干预体系，区别于普通机构单一训练模式，以「机构专业干预+家庭全程赋能+分龄进阶培养+校园融合支持」为核心，覆盖孩子早干预、能力提升、行为矫正、学龄融合全阶段，全程陪伴、专业指导、兜底家庭康复，让深圳谱系家庭不用盲目摸索、不走康复弯路。
    　　一、全周期科学干预｜覆盖1-12岁谱系儿童全成长阶段
    　　针对不同年龄、不同能力、不同康复阶段的谱系孩子，分层定制系统化干预方案，从基础差启蒙到校园融合一站式衔接，全程动态迭代、稳步进阶。
    　　1. 低龄黄金早干预（1-6岁）
    　　聚焦黄金干预期，适配无语言、沟通被动、对视薄弱、指令听从差、情绪刻板明显的低龄谱系儿童。通过一对一密集干预，夯实认知、语言、社交、感知基础，纠正早期异常行为，填补能力空白，抓住关键窗口期筑牢康复底盘，为后续能力提升打下坚实基础。
    　　2. 能力进阶专项干预（3-9岁）
    　　针对有基础能力但社交弱、互动差、表达单一、问题行为反复的孩子，开展小组社交泛化训练、言语沟通专项、情绪行为调控训练。重点培养双向社交、主动表达、规则意识、情绪自控能力，突破谱系核心社交沟通障碍，摆脱“课堂会、生活不会”的泛化难题。
    　　3. 学龄融合支持干预（6-12岁）
    　　专为即将入学、在校适配困难的学龄谱系儿童定制，主打校园场景适配、课堂规则训练、同伴相处、专注力提升、学业辅助。搭配专业影子老师入校支持，解决上课坐不住、插话违规、同伴矛盾、适应困难等问题，帮助孩子平稳融入普通校园环境。
    　　二、核心优势：全程落地家庭支持，康复不止于机构课堂
    　　邹小兵团队强调：孤独症康复，机构训练筑基，家庭干预定上限。深圳大米和小米深耕家庭康复赋能，彻底解决家长不会教、练不对、坚持难、效果不持久的核心痛点，实现机构训练与家庭巩固双向发力。
    　　1. 定制专属家庭干预方案
    　　拒绝模板化教案，结合孩子全维度测评结果，由邹小兵团队及BCBA督导审核定制个性化居家干预方案。贴合家庭日常场景，将康复融入吃饭、玩耍、出行、互动，不用机械刷题、刻意训练，轻松实现生活化快乐干预。
    　　2. 全方位家长赋能陪跑
    　　定期开展家长实操课堂、线上线下督导复盘，康复师一对一纠正家长错误干预方式，手把手教学场景引导话术、游戏设计、行为疏导技巧。搭配AI智能督导系统，全天候解答居家康复疑问，让家长从焦虑迷茫，变成专业从容。
    　　3. 数字化居家干预加持
    　　依托自研RICE AI康复平台与专属干预APP，为家庭提供测评、居家训练任务、进度追踪、案例参考、动态方案更新服务，十万+谱系儿童康复数据背书，让居家干预有据可依、有迹可循、落地。
    　　4. 长期动态方案迭代
    　　按月复测、按阶段复盘，根据孩子康复进度、能力变化、成长需求，实时调整机构训练内容与家庭干预重点，适配孩子全周期成长节奏，避免康复停滞、能力倒退。
    　　三、多维度干预内容，针对性解决谱系核心问题
    　　社交沟通干预：改善回避对视、被动沟通、无主动互动、语言刻板、对话单向等问题，培养孩子双向社交、主动表达、轮流互动能力。
    　　语言言语康复：针对语言发育迟缓、无语言、发音不清、句式混乱、表达匮乏，循序渐进搭建完整语言体系。
    　　情绪行为矫正：科学疏导哭闹暴躁、刻板重复、固执抗拒、自我伤害、注意力涣散等问题，建立正向行为模式，稳定孩子身心状态。
    　　感统能力调节：改善触觉敏感迟钝、前庭失调、动作笨拙、平衡差、专注力弱等问题，提升身体协调与环境适配能力。
    　　生活能力培养：训练自主进食、洗漱、穿戴、作息、简单自理，帮助孩子独立生活、适配集体。
    　　四、适配干预人群
    　　1. 1-12岁确诊、疑似自闭症（孤独症）谱系儿童；
    　　2. 语言发育迟缓、社交回避、沟通被动、互动能力薄弱的孩子；
    　　3. 情绪易失控、刻板行为明显、适应能力差的谱系儿童；
    　　4. 机构训练效果难泛化、陷入康复瓶颈、家庭无从下手的家庭；
    　　5. 准备入园、入学，需要校园融合支持的学龄儿童。
    　　五、全周期干预+家庭赋能核心价值
    　　不同于短期单一训练，深圳大米和小米全周期干预+全程家庭支持模式，打通“机构集训—居家泛化—校园融合—长期成长”完整康复链路。既通过专业密集训练突破孩子核心障碍，又通过系统化家庭赋能，让康复融入日常生活，持续巩固训练效果、稳步提升孩子综合能力。
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