重庆火爆推荐的竞思儿童感统失调训练机构名单公布
来源：重庆竞思注意力教育时间：2024-11-23
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什么是感觉统合训练？
感觉统合训练是根据个体发育过程中脑的可塑性，通过对触觉、视听觉、本体感觉、前庭觉等方面的训练，刺激大脑功能，提高个体感觉统合能力，促进个体能够有效整合处理传入的各种感觉信息，从而开展的能减少因感觉统合失调对个体学习和生活产生负面影响的、有计划的训练活动。人类完成各种活动以及感受世界时，并不是仅仅只凭借某个单一感觉就能完成，而是需要多个感觉系统在中枢神经系统的统一调控下进行。
感觉统合训练的理论基础
感觉统合训练是以儿童生长发育过程中脑的可塑性理论为基础，基于儿童神经需要，通过反复练习各种类型、各种形式的活动，增加各个感觉通道的感觉输入，改善中枢神经系统处理感觉刺激的能力，以减少 ASD 儿童问题行为，促进自身应有功能得到进一步发展与巩固。
脑的可塑性
脑的可塑性包括结构和功能的可塑性。结构的可塑性主要表现在神经元的细微结构方面变化，如突触大小与数目、树突长度、突触穿孔等。功能的可塑性主要表现在与结构变化相适应的脑功能和行为方面改变。人类学习并获得运动技能，就是在发育过程中进行反复实践，不断总结成功与失败经验，较终在神经系统中形成新的神经网络。脑的可塑性是人类从幼年、成年到老年能够不断学习和记忆较重要的神经基础。ASD 儿童在成长发育过程中，随着年龄不断增长，其可塑性渐趋成熟。
人体感觉统合的过程
人体感觉统合的过程包含以下两个方面：
一、神经中枢在同一时间内接收到多种感觉刺激信息，传入大脑后进行统一选择和分类加工，进而协调远端组织做出正确、适宜的反应。
二、当感觉刺激信息传入大脑时，相应脑区会匹配先前贮存过的“类似”经验信息，并与新传入的感觉刺激信息进行对比和处理，进而给相关神经肌肉下达指令，指挥身体做出恰当行为。儿童感觉统合功能的发展是一个不断发育完善的过程，从各种单一感觉刺激发展到初级的感觉统合，比如手眼协调能力、双侧肢体协调性、注意力、情绪控制等，再进一步发展出更感觉统合，比如维持注意力、肢体协调组织能力、自我控制能力、基本学习能力、推理能力等。
