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一轮筛学历

优选985、211、双、重点
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面试时进行1对1模拟试讲

四轮筛培训

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案要高质;岗后多轮培训,综
合能力持续提升

五轮质检保质量

质检在线监测授课,持续保障
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关于教学的感悟
1、因材施教—去真诚倾听他们的诉说,用一双慧眼去发现学生的特质。
2、循序渐进—用智慧引领他们向阳生长,学生愿意敞开心扉,告诉我成长的烦恼,相机而教,调适自我。
关于1V1的因材施教

欲丰其得,先固其根。扎实打好基础,才能为未来的成果奠定坚实的基础。


内蒙古包头高三学生淑瑶同学,高一数学基础薄弱,且多次考试四五十分不及格,高三10月中旬月考60分仍不及格,淑瑶很想学好,很迫切想要提分,但淑瑶很清楚自己函数部分学的不扎实,尤其是三角函数和幂指对函数部分,计算容易出错,且大题第二问没有任何思路,知识点遗忘速度较快。


针对以上这种情况我制定了淑瑶学习规划,三角函数大题的题型分类没有明确认知,因此课堂上我带着她先把大题做题必要的三个重点步骤全部先总结了一遍,帮她理清思路,用来开展步的计算,循序渐进,然后在课堂上慢慢引导她开展第二步化简,反复多次的练习一类题型,熟能生巧,专项练习之后,在进行到三个类型题型混杂讲解的时候,淑瑶已经能够给我侃侃而谈的讲解重要步骤,思路很清晰。


在高密度讲解三角函数专题之后,淑瑶迎来11月期中考试并取得了84.5的好成绩,三角函数大题拿了!但函数基础还是很薄弱。我立马从较初的抽象函数和幂指对函数开始查漏补缺,基础打好之后,期末考试迎来破百,较终取得了104的好成绩,淑瑶对数学的自信大幅度提升,期待高考的突破~

与学生共勉

1、重视基础知识,建立学习体系,没有奉题海战术为旨,但多做练习题能理清脉络

2、做好错题整理,提高计算能力,学会举一反三

3、课后及时寻求老师帮助,小疑问点可能需要花费很长时间才能解决,求助老师只用五到十分钟

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