东莞本地比较有名的自闭症儿童康复训练机构名单公布

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不同年龄段孤独症儿童，可能存在的症状表现
6～12岁孤独症儿童有哪些异常表现？
社会交往行为和社会关系理解这方面的缺陷，是孤独症学龄儿童较为明显的特征：
1、不能建立伙伴关系；2、与家里的人缺乏正常交往；3、宁愿孤人；4、 不做眼对视和应用手势；5、 抵御触摸；6、不主动进行言语沟通。
儿童孤独症可有不同性质的类型，有些学者根据孤独症的社会行为将其分为三个类型：1、冷漠型；2、被动型；3、主动但奇特型。这些类型在学龄儿童中均能见到。
1冷漠型
这是典型的孤独症表现。他们不仅不寻找，并且回避与人接触。假如别人去与他们联系，会感到很大苦恼。他们即使会讲话也不主动进行交往，而把他们的大部时间花费在固定不变和刻板重复的兴趣上。这些儿童对别人问话或招呼不作反应，也不主动与小伙伴和大人进行交往。他们并不聋，但对别人讲话不做反应；他们有时也有感情表露，但因应用不当难以使人理解。他们常在例行常规遭到阻挠或碰到意想不到的事时发脾气。这些行为特点在学龄前儿童即已常见，有时会延续到此时，以致到青少年和成人。这些孩子大多伴有重度精神发育迟滞。
2被动型
这类孤独症儿童并不回避社会交往，但缺乏正常儿童那种自然的和直觉感受到的社会交往技能。因此，别人与之交往，他们的反应不适宜。他们的沟通和游戏行为显得生硬和刻板重复。他们与冷漠型孩子比较，讲话多些和刻板重复动作少些，他们的发育水平较高和较容易照管。两者相比较，主要与发育水平和智商高低的差别有关。
3主动但奇特型
这通常被描述为高功能孤独症，另有一些属于阿斯伯格综合征。他们积极与人交往，但他们与别人接近的方式和特点则有些怪异，并且是不适宜的。他们虽然有相当的言语技巧和有兴趣与人交往，但他们与小伙伴和其他人建立不起社会关系，如建立友谊方面存在相当的困难。他们的怪异和不适宜行为表现在：重复问一些问题；不适宜地触摸；谈话集中于他们自己狭窄的兴趣和与众不同的身体姿势、手势和面部表情，似乎对别人的兴趣和感觉置之不顾。
12～15岁少年期孤独症有哪些异常表现？
此时期，很多孤独症少年的病情相对稳定，其中一部分可有明显进步。据部分学者意见，这与他们认识到自己有病而加以控制有关，但约有10%到35%不明原因地发生严重退化，并且11～14岁是癫痈的高发期，大多发生于孤独症伴有重度精神发育迟滞者。
1社会交往技能
这时对社会交往的兴趣和技能均有明显进步。他们中约50％可有进步，但少年和成人在建立和保持人际关系方面从结识至建立友谊仍缺乏技能。有些学者发现他们不理解社会公共规则的意义，给他们带来很大不便。
2语言和沟通
较早报道孤独症的学者把语言和沟通障碍作为较为引人注目的症状，并对孤独症儿童追踪观察到少年和成年，发现他们中有一部分的语言沟通能力发展得相当好，但仍存在模仿言语、拘泥于文字表面意义、重复、代词和韵律错用等奇怪方式。
孤独症患儿几乎从来不用表达性手势，直至少年和年轻成人仍如此，和成人讲话生硬、迂腐和不自然。他们还不懂管理规则、不会进行对话和分不清对话中谁当讲话者和听者角色。
3行  为
他们的冲动和破坏性行为被视为危险行为，其中攻击性和自伤性行为常见于退化的孤独症少年，大约10％～20％继续退化，其余的经过一年多时间后开始好转和变得平静。另一问题是随着性成熟女孩开始来月经，在父母指导下自理不难；男孩中少数有当众手淫和暴露生殖器，以及触摸别人的生殖器等。
4抽搐发作
在少年和成年早期，约有20％～40％开始抽搐发作。孤独症伴有精神发育迟滞，较智力水平正常和边缘状态者，发生癫痫的危险性要高。以上为孤独症儿童的不同年龄阶段的典型表现，但是根据孩子个体的不同会有所差异，家长要根据孩子的异常表现，带孩子到医院进行专业诊断，孤独症早发现干预，效果更佳。