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考前必背！考研政治【马原主观题】重点梳理
热点链接 1：客观规律性与主观能动性的关系、物质与意识的关系
设问方法一：尊重客观规律;发挥意识的能动性;人与自然的关系
【答题思路】客观规律性与主观能动性的关系
【答题要点】实践使世界发生了二重分化，从自然界中分化出人类社会，从客观世界中分化出主观世界。处理人与自然的关系，需要处理好主观能动性与客观规律性的关系，客观规律性与主观能动性是辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
热点链接 2：联系的观点
设问方法：环环相扣，相互联系，循环，整体，全面，系统
【答题思路】联系的含义及特性
【答题要点】联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性的特点。任何事物内部各要素是相互联系的，事物与其他事物之间是相互联系的，整个世界是相互联系的。要求人们善于分析事物的具体联系，确立整体、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
热点链接 3：矛盾的斗争性与同一性
设问方法：矛盾双方相互冲突，相互转化，平衡，和谐;相生相克;斗争精神
【答题思路】斗争性与同一性的含义、关系
【答题要点】矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约。矛盾的斗争性是无条件的的，矛盾的同一性是有条件的相对的，矛盾的斗争性寓于同一性之中，矛盾的斗争性与同一性共同推动事物的发展。要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
热点链接 4：矛盾的普遍性与特殊性
设问方法：解决问题方式多种多样，具体问题具体分析，因地制宜，个别到一般，举一反三，共性与个性，中国式现代化，马克思主义中国化
【答题思路】普遍性与特殊性的含义、关系及方法论
【答题要点】矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有。矛盾的特殊性是指各个具体事物的矛盾，每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。任何事物都是共性和个性的有机统一，矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。共性是无条件的的，个性是有条件的相对的。没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性，共性寓于个性之中。人的认识的一般规律就是由个别到一般，再由一般到个别的辩证发展过程。我们要承认矛盾，正视矛盾，具体问题具体分析。
热点链接 5：矛盾的不平衡性
设问方法：党的中心任务、首要目标、主要矛盾、主要方面、抓住牛鼻子
【答题思路】主次矛盾、主次方面
【答题要点】主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用，规定和影响其他矛盾的存在和发展。次要矛盾处于从属地位，对事物发展起次要作用。抓住了主要矛盾，就能找到解决问题的方法，并促进其他矛盾的解决。事物的性质主要是由矛盾的主要方面所规定的。抓住事物主要矛盾的主要方面，就抓住了解决矛盾的关键。这要求我们坚持 “两点论” 和 “重点论” 的统一，看问题既要全面地看，又要看主流、大势、发展趋势。
热点链接 6：量变与质变
设问方法：量的积累引起质的飞跃;积少成多;量的积累
【答题思路】量变与质变的含义、关系
【答题要点】量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进性和连续性的中断。量变和质变是辩证统一的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透。量变质变规律体现了事物发展渐进性和飞跃性的统一，要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
热点链接 7：现象与本质
设问方法：通过大量例子，概括总结背后本质理论 / 制度 / 经验，调查研究
【答题思路】现象与本质的关系
【答题要点】本质是事物的根本性质，是构成事物的诸要素之间的内在联系。现象是事物的外部联系和表面特征，是事物本质的外在表现。二者相互区别、相互依存、相互渗透。本质决定现象，现象表现本质，要求我们准确辨别真象和假象，透过现象把握本质，不断深化对事物本质的认识。
热点链接 8：原因与结果
设问方法：不同原因引发不同的结果
【答题思路】原因与结果的关系
【答题要点】在事物的普遍联系中，引起某种现象的现象就是原因，被某种现象所引起的现象就是结果。原因与结果是相互区别、相互依存、在一定条件下相互转化。辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不同原因及其不同结果，可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。
热点链接 9：辩证思维
设问方法：辩证思维分析问题，体现了什么样的辩证思维
【答题思路】辩证思维模板
【答题要点】辩证思维要求我们必须要用联系的、发展的、全面的观点看问题。从对立中把握统一，在统一中把握对立，具体问题具体分析，坚持两点论与重点论相统一。我们还要透过现象看本质，重视必然把握偶然，全面把握事物因果联系，立足现实展望未来。
热点链接 10：实践与认识的辩证关系及其运动规律
设问方法一：推动理论思想不断发展、认识的能动作用;知与行
【答题思路】认识的本质、认识发展规律、实践与认识辩证关系、认识能动作用
【答题要点】认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，实践是人类能动的改造世界的客观物质性活动。认识的发展是从感性认识到理性认识，理性认识去指导实践，是实践、认识、再实践、再认识，循环反复和无限发展的过程。实践决定认识，实践是认识的基础、来源、动力、目的和检验标准。认识能动反作用于实践，认识具有目的性、计划性和创造性，认识能够指导实践改造世界。
设问方法二：创新、理论创新、实践创新、守正创新
【答题思路】实践创新与理论创新的关系、守正创新
【答题要点】创新是社会发展的不竭动力，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉，理论创新为实践创新提供科学的行动指南，我们要努力实现理论创新和实践创新的良性互动，做到守正创新。守正创新深刻揭示了坚持真理与发展真理，坚持马克思主义与发展马克思主义的辩证关系。要坚持守正不动摇。守正，就是坚持实事求是，坚持真理性认识，坚持正确政治方向。要坚持创新不停步。创新，就是坚持解放思想，破除与客观事物进程不相符合的旧观念、旧理论、旧模式、旧做法，发现和运用事物的新联系、新规律，更有效地认识世界和改造世界。守正是创新的前提和基础，创新是守正的目的和路径。
热点链接 11：真理的性与相对性
设问方法：以真理的精神追求真理，一般题干指定原理时使用
【答题思路】真理性与相对性的含义及关系
【答题要点】真理的性是指真理主客观统一的确定性和发展的无限性。真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的、不完善的。真理的性与相对性辩证统一，相互依存、相互渗透，真理的性寓于真理的相对性之中，真理的相对性包含并表现着真理的性。人类认识是一个不断深化的过程，是从真理的相对性走向性、接近性的永无止境的过程。要求人们必须以科学的态度对待一切真理，既要反对主义又要反对相对主义。
热点链接 12：真理与谬误
【答题线索】错误变智慧，错误变经典，失败变成功。
【背诵要点】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。真理与谬误相互对立、相互依存，在一定条件下能够相互转化。真理和谬误在一定范围内的对立是的，但超出一定范围，它们就会互相转化。要求人们善于坚持和发展真理，敢于和谬误作斗争。
热点链接 13：真理与价值
设问方法：评价多元、符合规律与符合目的
【答题思路】真理与价值关系、价值评价特性
【答题要点】真理尺度是指人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。价值尺度是人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造世界。任何成功的实践都是真理尺度和价值尺度的统一，是合规律性和合目的性的统一。要求人们在实践过程中，既要坚持真理尺度，又要坚持价值尺度，一方面，价值尺度必须以真理为前提;另一方面，人类自身需要的内在尺度，推动着人们不断发现新的真理。
热点链接 14：科技
设问方法：新质生产力、互联网、信息技术、人工智能、辩证看待科技的作用
【答题思路】科技的作用、科技是双刃剑
【答题要点】科学技术是推动社会发展的重要动力，能够改变我们的生产方式、生活方式和思维方式。但科技是一把双刃剑，既可通过促进经济和社会发展造福于人类。同时，科技作用的发挥，一方面受到客观条件，诸如社会制度、利益关系等因素的影响，另一方面也受到一定的主观条件，如人们的观念和认识水平的影响。在一定条件下对人类的生存和发展带来消极影响。正确认识和运用科学技术，首先要有合理的社会制度保障科技的正确运用，始终坚持使科技为人类社会的健康发展服务，让科技为人类造福。