湛江自闭症特殊儿童康复训练机构排名前列名单汇总
来源：湛江大米和小米儿童康复机构时间：2024-12-16
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为什么自闭症孩子只会仿说不会交流？
许多自闭症孩子虽然能说话，却只会鹦鹉学舌似的仿说，而没有主动性语言。那么，为什么自闭症孩子只会仿说不会交流呢？
我们可以这样理解：“你想组织语言来表达你的意愿，但你发现自己只有一个录音机，里面录了些只言片语。”这些“小录音机”很会恶搞——你不知道什么时候会被录下来，然后在你不经意的时候回放一下，让较不应该听到的人听到！
为什么自闭症孩子只会仿说不会交流呢？主要是由于几种常见的仿说功能：
1、沟通方式
自闭症孩子通过立即仿说跟别人沟通，他马上重复别人的话，意思是“我听见你说话了，但不完全明白你的意思，我需要一段时间来处理信息。”
2、轮流沟通
自闭症孩子知道该轮到他讲话了，他也想参与对话，但是他目前只会重复对方的问题。通过重复别人的话，他表示完成了他这方面的沟通。比如妈妈说：“把苹果拿过来”，自闭症孩子听懂了，也把苹果拿过来了，但是只会说：“把苹果拿过来”。
3、表达情绪
自闭症孩子想表达情绪，但是不会表达，于是演示记忆中上次出现同样情绪的情景。比如有个自闭症孩子每次高兴起来都会喊：“大气球！”父母四周张望，没有气球啊？实际情况是：他记得跟爸爸妈妈去游乐场玩，在那里看见了一个大气球，那天他玩的十分开心，于是就借用“大气球”来表达自己高兴的心情。
4、提出需求
有些听起来让人莫名其妙的话，可能是自闭症在提要求。比如一位刚到国外的孩子，在家总跟妈妈说“佛又”。妈妈不明白，跟老师沟通后才知道，原来在学校吃饭的时候，老师把食物放在孩子面前，都说会一句“for you”，孩子在用这个词表示他想吃东西。
5、确认自己
在做一件事的过程中，把过程背诵出来。比如小明在接受ABA训练后多年，刷牙的时候还在背诵特教老师的任务分析指示：“首先要把牙刷拿出来，然后……”他这么做在自我肯定，自我指导，不断确认自己的行为。
