成都儿童自闭症康复训练机构十大名单汇总一览

成都儿童自闭症康复训练机构十大名单汇总一览，成都大米和小米儿童康复中心提供自闭症/孤独症干预训练、儿童语言康复训练、社交干预训练、感统专注力训练、幼儿园融合支持训练等课程,大米和小米评估儿童的优势与不足,扬长不避短,从儿童具有发展潜力的能力出发,设计适合他的全套方案。
自闭症训练注意力的四个阶段
阶段
★看有线条的图，数出共有几条线。
★在8-30横排数字中，按顺序找出8、12、24这三个数。要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
★在竖排的数字中按顺序找出1-10。要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。
★在有多种动物的画片中找出与动物数量相应数字。
★听音拍手（反映训练法）动物1下，水果2下。家长依次念下列的动物名称和水果名称，让孩子听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。
公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，橘子，西瓜，菠萝。
★指器官
家长无规则地说出人体器官的名称，让孩子指出来。然后调换方式，让孩子说出人体器官名称，你来指相应的器官。
★接球
把乒乓球向上抛出，接住，反复20次。
★挑棒（延时训练法）
把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让孩子把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。
★叠高积木
给孩子各种形状的积木，让他把这些积木一块块叠加起来，叠加的越高越好。叠加时，你要指导他尽可能地慢慢叠，这样会叠得高些，提醒他注意平衡。
第二阶段
★找不同训练法
通过让孩子寻找两种材料之间的不同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。
★找相同的训练法
找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练注意力和记忆力的目的。
★合成训练法
例：⑴父母与孩子一起数数，每人依顺序数3个数。如爸爸：1，2，3妈妈：4，5，6孩子：7，8，9。
⑵父母拿出一些书，然后与孩子一起整齐地摆到书架上。要求爸爸一次摆一本，妈妈一次摆2本，母亲一次摆3本。
★摆棋子
在棋盘上，摆7，8个棋子，让孩子看1分钟，然后拿掉，再让孩子照原样摆上。
第三阶段
★信息减少
A、在桌子上摆出一系列玩具，让孩子看一分钟，然后让他闭上眼睛，藏起来一两个玩具，让孩子说说少了什么。
B、先说下面句话，然后再说第二句话，让孩子说出第二句话比句话少了什么字。
句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。
第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。
★信息增加
先念句话，然后再念第二句话，让孩子说出第二句话比句话多出了什么字。
句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。
第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。
★信息增失 　　把一系列物品摆在桌子上，让孩子看1分钟，然后让他闭上眼睛，拿掉几样东西再加入几样东西，让孩子说说多了什么少了什么。
第四阶段
★对偶训练法
同时让孩子记两种相互关联的材料，然后让他根据一种材料回忆相关联的另一种材料。
★顺序训练法
让孩子按顺序记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让孩子在回忆下面紧接着的内容。
★插入训练
让孩子记一些材料，识记完后不马上让他回忆，而是接着让他做一些其他的事情，然后再让他回忆前面识记过的内容。
★频度训练法
反复向孩子出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让孩子记住这些材料出现的次数。