东莞评价高的儿童语言矫正训练中心排名推荐
来源：东莞东方启音言语康复中心时间：2025-09-05
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语言训练7部曲
准备工作：模仿口型训练
在家里和孩子一起坐在镜子面前，让孩子看着镜子里面的你。说“这样做”，并张大你的嘴。
如果孩子不模仿，辅助他。说“这样做”，并用手帮助他张开嘴，夸奖他。在接下来的回合中逐步消失辅助，直到他完全能够模仿你张开嘴的动作。
当孩子能够在镜子前模仿你的动作之后，开始面对面的上课。说“这样做”，然后张大你的嘴，如果他还不能模仿你，给予包括像第2步中描述的辅助逐步消失辅助，直至孩子能独立完成，强调一下，以上训练，需要家长有一定的基础教学能力以及桌面教学经验，否则会事以愿违。
发音及呼吸训练
如果孩子无发音或者语言含糊不清，我们可以在家里给他做一些简单有趣的训练。
（1）舔：可以舔棒棒糖，冰激凌，也可以把果酱，孩子爱吃的东西涂到嘴唇上，或者放到盘子里，舔盘子（凯凯小时候较爱舔果酱，还得是草莓味的）。看住了，别让他一口吃掉，是一口口舔掉。目的是增加舌头的活动能力，替舌音（d,t,n,l）和卷舌音（zh,ch,sh,r,er）做准备。
（2）呼吸：可以吹泡泡，吹风车，吹卷笛（凯凯较爱），吹气球，都可以来训练圆唇和腹式呼吸的能力，训练口部周围的肌肉，替唇音（b,p,m）和呼吸肌做准备。俗话说，有“呼”就得有“吸”。吸气肌也得练，这个比较省钱，用吸管来吸食不同质地的食物就行了。从凉白开到牛奶，果汁再到酸奶，漱口也行。
韵律练习
韵律练习主要是针对，语言发展到较高阶段的星儿来进行的。目的是改善说话时的速度，抑扬顿挫。重音韵律。使言语更加自然清晰。强调关键词的前后停顿，保持正常的间歇像。还要练习各种语调的语句以及语气，像什么问句，命令的语气，感叹句等等表示不同感情的语句。可以通过语气的变化，或者加重句子里的某个词，使语义有所改变。
言语训练（听、读、口语表达、实用化东西）
听理解的训练，听在前。阅读理解训练一定要配合视觉刺激，配合图形。
听理解的训练包括单词的辨认、执行指令，回答是与否的问题。
阅读理解的训练包括：阅读，视知觉的障碍训练。如果不看，阅读是没有用的。
口语表达训练，表达复述，词组完成练习。词组练习、填空练习。实用化训练。身边的人和事，一定要让他参与进来。
书写训练
凯凯用了十年才达到这个标准。
先按词类分类抄写，
如填空，一___果汁；老师在干___？学生在干___？
点连线，小鸭在干什么？小鸭---游泳，小鹰---飞翔。
听写练习
这个就比较难。孩子可能经常把字写错。为此凯爸针对凯采取的方法不是大家常见的单字练习，而是一开始就是词组练习。比如小羊（外加提示，动物里的小羊），太阳（天上的太阳）杨树（树木类）等等。。。后期到填空阶段基本上不会出错。为此凯爸做了大量的词组卡片，当然了，一开始的时候是从桌面开始的，指，认，拿，命名。再到字卡和图卡配对，再到字卡和实物配对，等等，较后才是正确的书写。以上方法，仅供参考。
自发书写训练
这个就属于高阶能力了。星儿看图片，物品写出单词，给出名词，星儿写出适合的动词，或者是句子填空等。再难点，看动作图片，写出叙述短句，描写家人外貌特征写个日记啥的。
朗读训练
单词卡上的词进行朗读，先慢然后接近正常的速度。
我们一定要跟孩子平等交流，多问孩子一些问题，让孩子自己表述。
不要粗暴打断孩子的表述自己代劳。一定要记住。不要斥责他，不要责备他。
总之，我们孩子的语言训练要有个良好的生活基础，宽松的语言环境。社会性的问题一定要到社会中去解决。
