力推东莞南城区人气热门的感统训练儿童干预机构排名汇总
来源：东莞大米和小米儿童康复机构时间：2025-03-13
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感觉统合是人类智慧的基础，是儿童一切能力发展的根本。感觉统合失调，会导致儿童注意力不集中、语言出现障碍、情绪难以控制、规则感差、适应能力差、人际关系紧张等等。
如果您的孩子出现上述问题，就要考虑是不是感统失调了，需要尽早做感统训练!
多大年龄的孩子可以做感统训练？
我家孩子年龄很小，适合做感统训练吗？
想要知道儿童感统训练的较佳年龄段以及适合怎样的感统训练，我们首先要了解孩子生长发育的规律。
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儿童成长发育的各个阶段
婴儿期（出生至1岁之前）
婴儿期是儿童生长发育较的时期，但各器官系统生长发育还不够完善和成熟。主要特征是：①感觉和运动功能迅速发育，已有触觉和温度觉，味觉更加敏感，嗅觉反应比较灵敏，分辨声音的能力提高并可作出不同反应，能追视移动的物体和远处的物体并开始能够分辨红色。原始反射逐渐减弱和消失，立直反射、平衡反应逐渐建立，在不断抗重力伸展发育的过程中，从卧位到坐直至站立和行走；②言语功能的发育从出生时就能发出哭叫之声，到1岁末期时大部分婴儿能说几个有意义的词；③开始产生较初的思维过程，自我意识萌芽，情绪有所发育。
幼儿期（1岁~3岁之前）
幼儿期主要特征是：①体格发育速度较之前稍减慢；②智能发育迅速；③开始会走，活动范围渐广，接触的东西渐多；④语言、思维和社交能力的发育，日渐增速；⑤大脑发育处于高峰期，脑神经细胞的胞体体积增大、突起(树突和轴突)的增多和加长、脑神经细胞的分化达到较高潮。
学龄前期（3岁-6岁入前）
学龄前期主要特征是：①体格发育处于稳步增长状态；②各类感觉功能已渐趋完善，空间知觉和时间知觉逐渐发育；③智能发育更加迅速，理解力逐渐加强，好奇、好模仿；④可用语言表达自己的思维和感情，思维活动主要是直观形象活动；⑤神经系统兴奋过程占优势，抑制力量相对较弱，容易激动，喜欢喧闹，动作过多，注意力易分散；⑥与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触，知识面扩大，自理能力和初步社交能力得到锻炼；⑦初步对自己的性别有所认识；⑧脑发育处于高峰延续期，主要进行大脑皮层网络结构和功能的发育、并完成神经髓鞘化和突触结构成熟的进程。
学龄期（6~7岁开始至青春期前）
学龄期主要特征是：①体格生长速度相对缓慢，除生殖器官外各器官系统外形均已接近成人；②认知功能继续发育，智能发育更加成熟，可接受系统的科学文化教育；③思维过程开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；④情感的广度、深度和稳定性都较前提髙，较的情感如道德感、理智感和美感开始发展；⑤意志方面开始有了一定程度的自觉性、坚持性和自制力，但还很不稳定；⑥个性逐渐形成，性格特征也开始显露；⑦大脑发育在10岁左右已接近成人，之后的时期主要为大脑皮层网络结构和功能的进一步健全、复杂化完善。
